Diagramas de flujo: Práctica 34

En esta nueva práctica debemos crear un programa que dibuje un cuadrado con asteriscos dependiendo del número que introduzcamos que es el lado del cuadrado.

Diagramas de flujo: Práctica 32

En esta nueva práctica debemos calcular el año en el que nos encontramos, en el que el programa ha de mostrar en texto el mes en el que nos encontramos. Para ello, podemos utilizar el mismo método que el del programa 23. A continuación, creamos otro Array por el que definimos a cada número del mes con su nombre correspondiente. Por último, introducimos el año en el que nos encontramos, que debe ser mayor que 0.

Diagramas de flujo: Práctica 21

En esta nueva práctica, debemos crear un problema que nos indique si una persona puede acceder a un grado. Para ello, creamos bloques condicionales por los que el usuario debe indicar si posee, inicialmente, un título de bachiller. En caso negativo, volverá a aparecer un bloque condicional, por el que si el usuario ha aprobado el examen de acceso, podrá acceder a dicho grado.

Diagramas de flujo: Práctica 18

En esta nueva práctica debemos introducir un valor. A continuación el programa debe comprobar si el número introducido es mayor o igual que 0. En caso afirmativo, el programa ha de indicar un error mediante un bloque "Output". En caso negativo, el programa ha de operar con ese valor, realizando la raíz cuadrada y la potencia al cuadrado de dicho número, para indicarlo posteriormente.

Diagramas de flujo: Práctica 17

En esta nueva práctica debemos introducir tres números. Si el primer número introducido es menor que 0, el programa debe realizar la suma de los 3 números. En el caso de que el primer valor sea mayor que 0, el programa debe realizar el producto de los 3 números. En ambos casos, el resultado ha de aparecer indicado.

Diagramas de flujo: Práctica 16

En este nueva práctica debemos introducir 3 números. A continuación, mediante bloques condicionales calculamos cuál de estos tres números introducidos es mayor. Finalmente, un bloque "Output" indicará cuál es dicho número.

Diagramas de flujo: Práctica 15

En esta nueva práctica el programa debe comprobar si el número introducido es igual a 0, en caso afirmativo, el programa debe pedir al usuario otro número, y entonces comprobar su este es mayor o menos que 0.

Diagramas de flujo: Práctica 14

En esta nueva práctica debemos comprobar si el valor que el usuario ha de introducir mediante un bloque "Input"  es par o impar. Para ello utilizamos un bloque condicional que calcule el resto de la división de dicho número entre 2. El resultado es indicado mediante un bloque "Output".

Diagrama de flujo: Práctica 13

En esta nueva práctica debemos introducir dos valores numérico,s para que el programa compruebe cuál es el mayor de los dos. Tras introducir ambos valores, y mediante un bloque condicional, comprobamos si "a" es mayor que "b", en caso positivo, se indicará mediante un bloque "Output". En caso negativo, se abrirá otro bloque condicional, por el cuál se comprobará si "b" es mayor que "a" o ambos valores son iguales.

Diagramas de flujo: Práctica 12

En este nueva práctica debemos crear dos variables y darles un valor mediante el bloque "Input". A continuación, tenemos que intercambiar los valores de las variables definidas. Para ello creamos una tercera variable "c", donde introduciremos el valor de la primera variable. Tras esto, la variable "a" queda vacía para introducir el valor de "b" en ella. Por último, introducimos el valor de "c", que viene a ser el mismo que el original de "a", en la segunda variable creada, "b".

Diagramas de flujo: Práctica 11

En esta práctica debemos crear un programa que calcule la nota media de un alumno, dependiendo del número de asignaturas cursadas por dicho alumno. Para ello, creamos las variables "nota" e "i". En "i" se almacenará el número de materias cursadas, y se igualará dentro del bucle a la varibale "num" que contiene el total de materias cursadas. Si "i" no es igual a "num", debe introducirse la nota de una nueva materia ("n"), cuyo valor será almacenado en la variable "nota". Una vez que "i" sea igual a "num", el bucle terminará y se calculará la media ("media") de las asignaturas dividiendo la variable "nota" por "num".